بالین خاستگاه مراقبت در پرستاری داخلی- جراحی
Authors
Abstract:
مقدمه: تلفیق اصول عملی و دانش پرستاری سبب خلق چهار مفهوم مرکزی شامل شخص، سلامتی، پرستاری و محیط در قلمرو پرستاری شده است. اکنون بر روی دو مفهوم سلامتی و مراقبت به عنوان محور پرستاری تأکید بیشتری میگردد. بنابراین تحقیق حاضر به روش رویکرد کیفی و به منظور تبیین مفهوم ارایه مراقبت بالینی در حوزه پرستاری داخلی- جراحی و تغییرات آن در طول زمان (که در بسیاری موارد از عینیت کافی برخوردار نمیباشد) انجام شد. روش: این مطالعه بخشی از یک پژوهش گسترده نظریه مبنایی بود که در مجموع تجربه 14 نفر از دانشجویان دوره کارشناسی پرستاری، پرستاران بالینی و مربیان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی با مصاحبه عمیق و نیمه ساختار یافته انفرادی بررسی گردید. مشارکت کنندگان در ابتدا با روش نمونهگیری هدفمند و سپس با نمونهگیری نظری انتخاب شدند. دادهها پس از جمعآوری کدگذاری و با رویکرد تحلیل دادههای Strauss و Corbin تحلیل گردید. یافتهها: دادههای به دست آمده در سه طبقه اساسی «بالین خاستگاه مراقبت، پرستاری داخلی- جراحی جوهره مراقبت و افول پرستاری» قرار گرفت که خود شامل زیرطبقات «بالین جوهره پرستاری داخلی- جراحی، بیمار محوری و وجدان آرام پرستار، برآورده کردن نیازهای اساسی بیمار، درک بیمار، تخصصی شدن، بیگانگی با نقش، کنارهگیری از بالین و وابستگی» بود. نتیجهگیری: مراقبت جوهره پرستاری به خصوص در حیطه داخلی- جراحی و جایگاه ارایه مراقبتها، بالین است. تغییرات و چالشهای موجود در ارایه مراقبتها ضرورت روی آوردن به رویکردهای اخلاقی از جمله طراحی برنامههای آموزشی و درسی هدفمند و یادگیری دانشجو محور با تأکید بر وجدان اخلاقی را ایجاب میکند.
similar resources
آسیب شناسی کارآموزی داخلی جراحی رشته پرستاری: یک مطالعه کیفی
مقدمه: تجارب بالینی در برنامه آموزش پرستاری حیاتی بوده و دانشجویان پرستاری را برای مواجهه با موقعیتهای واقعی بالینی آماده میسازد. این مطالعه با هدف آسیب شناسی کارآموزیهای داخلی جراحی رشته پرستاری در دانشکده پرستاری انجام شد. روش کار: مطالعه حاضر از نوع تحلیل محتوای کیفی بوده که در سال ۱۳۹۳ بر روی 20 دانشجوی پرستاری که در حال گذراندن کارآموزیهای داخلی جراحی بودند، به صورت سرشماری انجام شد. ا...
full textآسیبشناسی آموزش بالینی دروس پرستاری بیماریهای داخلی جراحی؛ مطالعه کیفی
اهداف: آموزش بالینی قلب آموزش حرفهای و مهمترین بخش پرستاری است، زیرا دانشجویان فرصت لازم برای فراگیری عملی آموختههای نظری و کسب مهارتهای حرفهای را پیدا میکنند. این مطالعه با هدف تبیین آسیبشناسی آموزش بالینی دروس پرستاری بیماریهای داخلی- جراحی انجام شد. روشها: این مطالعه کیفی از نوع تحلیل محتوی در زمستان 1391 در دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تهران انجام شد. مشارکتکنندگان...
full textطراحی مدل مراقبت پرستاری از بیماران جراحی عمومی
مقدمه: مراقبت مفهوم پیچیده و چند بعدی است و امروزه مراقبت پرستاری در بخش های جراحی نقش مهمی در سیستم های مراقبتی ایفا می کند. کیفیت و اثر بخشی مراقبت ها ی ارائه شده به بیماران جراحی یکی از عوامل مهم و تاثیر گذار بر پیامدهای تهدید کننده این بیماران است، با توجه به ماهیت تعاملی، چند بعدی و فرهنگی پدیده مراقبت از بیمار لازم است این موضوع در بستر و زمینه های اجتماعی و فرهنگی خاص مورد بررسی قرار گیر...
15 صفحه اولدیدگاه دانشجویان پرستاری در خصوص عناصر موثر بر آموزش بالین
مقدمه: آموزش بالینی فرآیندی پویا و قلب آموزش حرفه پرستاری محسوب میشود؛ برنامه آموزش بالینی با هدف ارتقاء سطح آموزش پرستاری طراحی شده، ولی دانشجویان در آموزش بالینی با چالش هایی مواجه هستند. هدف این مطالعه بررسی عناصر موثر بر آموزش بالین از دیدگاه دانشجویان دانشکده های پرستاری و مامایی شهر تهران بود. روش کار: در این مطالعه توصیفی - مقطعی کلیه دانشجوی سال آخر پرستاری شش دانشکده پرستاری و مامایی...
full textموانع بکارگیری نظریه های پرستاری در بالین از دیدگاه پرستاران
مقدمه: از آنجایی که نظریه ها به عنوان شاخص علم و یکی از شواهد مبنای عملکرد پرستاران محسوب می شوند، در سر فصل های دروس مقاطع مختلف رشته پرستاری وجود دارند؛ اما مطالعات مختلف نشان می دهند که کاربرد تئوری ها در عمل چه در آموزش و چه در بالین دیده نمی شود. از این رو این مطالعه به تعیین موانع بکارگیری نظریه های پرستاری در بالین توسط پرستاران پرداخته است. روش: این مطالعه توصیفی تحلیلی که در سال 1393 ...
full textMy Resources
Journal title
volume 3 issue 4
pages 392- 403
publication date 2015-02
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
No Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023